“世界那么大，我想去看看。” 一张简短的辞职信，道尽了无数人对远方的向往。于我而言，背上行囊，远离故土，便是为了奔赴心中那片知识的星辰大海。

一、负笈远行，奔赴求知征途

离乡的那一刻，父母的声声嘱托，如丝线般缠绕心间；恩师的谆谆教诲，似明灯照亮前路。告别那座熟悉的城，有人为了挥别过往的阴霾，有人为了奔赴灿烂的未来，有人为了寻觅生活的乐趣，而我，怀揣着对知识炽热的渴望，踏上这未知的征程。“夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。” 我深知，未来三年，这座陌生又充满希望的城市，将成为我梦想的孵化地。

这座用钢筋水泥书写现代文明的城市，最初给我的见面礼是梅雨季永远晾不干的衬衫。图书馆穹顶的星空壁画与洗衣房发霉的墙角同样真实，地铁站匆忙的人流与课堂上激烈的思辨同样深刻。我渐渐懂得，所谓远方，不过是无数个当下串联而成的珍珠项链，而我要做的，是用知识的丝线将其一一贯穿。

二、风雨淬炼，勇担使命成长

当疫情防控的通知像秋雨般突然降临时，我们正在排练迎新晚会的诗朗诵。那个未完成的节目单至今夹在日记本里，成为特殊时期的时光书签。作为学生干部，我意外地成为了"信息桥梁"：清晨六点核对体温数据的闹钟，深夜还在闪烁的统计表格，以及总在充电状态的充电宝，构成了那段日子的三维坐标。

记得某个暴雨夜，我冒雨给隔离同学送物资时，防护面罩上的水雾模糊了视线。却在楼梯转角听见隔离宿舍传来的吉他声，有人轻轻唱着"明天会更好"。那一刻，我忽然理解了《论语》中"既来之，则安之"的深意——真正的担当，不是英雄式的冲锋，而是在风雨中为彼此撑起一片不至于淋湿的屋檐。

疫情，让我学会了担当，懂得了责任的重量，更让我在困境中迅速成长。我学会了在困难重重时，想尽办法完成老师交代的任务；学会了在忙碌之余，给父母发一条简单的信息，慰藉他们牵挂的心；学会了如何用真诚与耐心，与同学有效沟通，化解矛盾。

三、学海行舟，破浪求真困境

大学的学习之路，并非一帆风顺。大一的课程相对轻松，凭借努力，我如愿拿到了奖学金，那是对我付出的最好回报。然而，进入大二，课程难度陡然增加，建模、编程、画图等难题如一座座大山，横亘在我面前。大二那场折戟的数学建模竞赛，成为我学习生涯的重要转折。连续72小时的奋战后，有缺陷的模型就像漏水的陶罐。当我对着电脑屏幕无声落泪时，书架上《敬业与乐业》突然跌落，摊开在"百行业为先"的篇章。“敬业乐群” 四个字如一道光，穿透我心中的阴霾。学生的本职，不就是认真学习、钻研知识吗？这份责任，如同一双有力的大手，推着我重新站起，勇敢面对挑战。

在老师的悉心指导和同学的热心帮助下，我逐渐适应了这种高强度的学习节奏，从最初的手忙脚乱，到后来的从容不迫，甚至开始享受这种充满挑战的学习过程。我深知，学习的道路或许布满荆棘，但坚持下去，就能遇见更好的自己。正如古人云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”

在大学这个人生的十字路口，学长学姐的经验之谈、父母的殷切期望，如潮水般的人生选择向我涌来——当四六级、考公、升本的选择如乱麻般纠缠时，我学会了先追问：我的核心优势是什么？真正热爱的又是什么？他人的建议，终究是站在他们的立场，与我的实际情况未必相符。“遇事不决，可问春风。” 在那些迷茫的日子里，我常常漫步在校园，让微风拂去心中的尘埃，倾听内心最真实的想法。渐渐地，我找到了自己的方向，坚定了前行的步伐。遵从内心的声音，以平和、愉悦的心态去面对，或许就能找到答案。

四、明德至善，哲思明晰方向

哲学，宛如一盏明灯，照亮了我大学生活的每一个角落。“提纲而众目张，振领而群毛理。” 人生充满了矛盾，这些矛盾如影随形，影响着我们的情绪，进而干扰我们的生活与学习。在我的大学生活中，矛盾无处不在：学习与兴趣的碰撞，自由与规矩的博弈，大挫折与小磨难交织，与舍友同学相处时的小摩擦…… 这些，构成了我生活的一部分。

在《矛盾论》的指引下，我学会了抓主要矛盾。当面对诸多困难时，先集中精力攻克最关键的问题，不仅能增强信心，还能让其他问题迎刃而解。比如，在考试前夕，面对繁重的复习任务和社团活动的冲突，我会优先完成重要科目的复习，确保学业不受影响，再合理安排时间参与社团活动。将书本知识运用到生活实践中，让我对知识有了更深刻的理解，也让我在面对生活的琐碎时，更加从容淡定。

最珍贵的智慧往往诞生于深夜卧谈。当五个来自天南地北的女孩，用方言混杂的普通话讨论《矛盾论》时，思想的火花像窗外不眠的霓虹般闪烁。我们发现，处理人际关系中的"度"，与把握主要矛盾的"量变到质变"，竟有异曲同工之妙。

五、素履以往：向光而行的叙事诗

毕业季的柳絮纷飞如时光的实体化呈现。整理行囊时，那本写满批注的《矛盾论》已经卷边，疫情防控时的工作证褪成浅蓝，建模比赛的失利报告与后来的获奖证书并排放置。这些物件正在完成从"现在时"到"过去时"的语法转换。

站在人生新的起点，我终于懂得：成长不是抵达某个预设的终点，而是培养出与未知对话的能力。就像童年时父亲教我放风筝——既要握紧线轴，又要懂得顺应风向。心向远方，素履以往，如今的我，已准备好以矛盾为翼，以文德为纲，继续这场永不停歇的飞行。