教    育    部    办    公    厅

教体艺厅函 〔2025〕 11 号

教育部办公厅关于开展第 2 个全国学生

心理健康宣传教育月活动的通知

各省 、 自 治 区 、 直辖市教育厅 （教委）， 各计划单列市教育局 ， 新疆生产建设兵团教育局：

为推动各地教育行政部门和学校深入落实 《全面加强和改进 新时代学生心理健康工作专项行动计划 （2023—2025 年）》， 积 极加强心理健康知识科普宣传 ， 培育正面积极心态 ， 增强学生心 理韧性 ， 营造全社会积极关心 、 大力支持学生心理健康教育的良 好氛围 ， 有效促进学生身心健康和全面发展 ， 教育部决定开展第 2  个 全 国 学 生 心 理 健 康 宣 传 教 育 月活 动 。 现 就 有 关 事 项 通 知 如下 。

一 、活动主题

培育积极心态 ， 增强心理韧性 。

二 、活动时间

2025 年 5 月 。

三 、总体要求

各地教育行政部门要牢固树立健康第一教育理念 ， 切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置 。 健全教育 、 卫生健康 、 公 安 、 网信等多部门联动和学校 、 家庭 、社会协同工作体系 ； 健全 县域内资源支撑体系 ， 推进建设区域性中小学生心理辅导中心； 健全校长 、班主任 、 心理健康教师协同发力的校内工作体系 ； 健 全社会科普宣传体系 ， 广泛动员专家 、 学者和新闻媒体 ， 大力普 及心理健康知识 ， 不断提高学生心理健康素养 。

四 、工作安排

（一） 分层部署推进 。 教育部将通过举办主题推进活动 、 指 导有关单位举办  “全国学生心理健康大讲堂 ” 和第八届全国高校 心理情景剧展演等形式 ， 丰富宣传教育月活动安排 。各省级教育 行政部门要高度重视 ， 宣传教育月期间结合实际至少开展一次主 题宣传活动 ， 形式不限 ， 深入宣传正确维护心理健康的方法 、 学 生心理健康问题的表现与识别及求助渠道等 ， 推动全社会科学 、 理性 、 正确看待心理健康问题 ， 为开展学生心理健康教育工作创 造良好氛围 。

（二） 面向学生广泛开展宣教活动 。 各地教育行政部门指导 学校面向全体学生 ， 开展有针对性的心理健康宣教活动 ， 初中及 以上学校在宣传教育月期间结合实际至少开展一次突出趣味性 、 参与性的宣教活动 ， 形式不限 ， 春季开学以来已开展过心理健康 宣教活动的学校可不重复开展 。 可在遵守规范社会事务进校园有 关规定的前提下 ， 配合卫生健康部门开展  “心理健康知识巡讲活 动 ”，邀请专家入校开展心理健康知识讲座 。

（三） 着力提升家长心理健康素养 。 各地教育行政部门指导学校在宣传教育月期间通过家长会 、 家长学校 、 家长课堂等形 式 ， 面向学生家长至少开展一次针对性强的心理健康知识宣讲， 春季开学以来已开展过此类活动的可不重复开展 。 通过宣讲 ， 引 导家长树立科学养育观念 ， 主动关注孩子心理健康 ， 尊重孩子心 理发展规律 ， 用充满爱的亲子关系助力孩子发展 。

（四） 建立心理健康监测预警机制 。 各地教育行政部门要指 导学校每学年面向小学高年级 、初中 、 高中 、 中等职业学校等学 生至少开展一次心理健康测评 ， 可集中在 5 月 开展 ， 也可结合实 际合理安排测评时间 。 严格控制测评结果知悉范围 ， 防止信息泄 露 。 科学分析 、合理应用测评结果 ， 建立  “一生一策 ” 心理健康 档案 。 对监测发现存在较为严重心理问题倾向的学生 ， 建立预警 与关爱机制 ， 心理健康教师要提供针对性的心理疏导与干预 ， 班 主任 、辅导员和心理委员等要在平时加强关心关注 ， 视情与学生 家长沟通 ， 寻求家长支持 ， 共同守护学生心理健康 ， 必要时及时 转介就医 。

（五） 强化科技支撑 。 各地教育行政部门和学校可通过国家 智慧教育公共服务平台获取心理健康教育优质资源 ， 提升学生心 理健康教育专业化水平 。 鼓励各地教育行政部门和学校积极探索 将现代信息技术运用到学生心理健康监测预警 、危机干预 、 跟踪 管理等环节 ， 构建基于心理监测量表的大数据体系 ， 开发基于人 工智能和知识图谱的分析系统 ， 建设快速筛查 、初步判断的分检 平台 ， 运用教育数字化成果提升学生心理健康工作水平 ，使学生 享受到便捷 、优质 、 可及的心理健康服务 。