学院：信息工程学院

班级：数媒2404

姓名：乔凤博

指导老师：杨阳

数字媒体技术，于我而言是一扇充满魔力的大门。门后藏着 PS 的创意排版、PR 的镜头叙事、AN 的灵动动画、AE 的特效奇观、3DMAX 的立体建模，还有 CorelDRAW 的精准设计…… 这些五花八门的专业技能，在我初入校园时还显得陌生又遥远，可当我真正沉浸其中，才发现它们并非高不可攀的山峰，而是等待着我用热情与耐心去解锁的宝藏。

作为一门融合了编程、设计、影视制作等多领域知识的交叉学科，数字媒体技术的学习之路，从来都不是一帆风顺的坦途。而支撑我一路披荆斩棘的，正是心理赋能赋予我的三重力量。

心理赋能的第一层底色，是直面挑战的勇气与接纳挫折的韧性。还记得初次接触三维建模时，我抱着满满的期待，花费数周时间一点点搭建场景，从模型轮廓到细节纹理，每一步都倾注了心血。可就在即将完成的前夜，一个小小的参数设置错误，让屏幕上的一切瞬间崩塌 —— 错乱的线条交织成一张无形的网，将我的信心撕扯得支离破碎。那一刻，挫败感如潮水般涌来，我甚至萌生了放弃的念头。

就在这时，专业课老师的一句话点醒了我：“数字媒体的魅力，在于从失败的碎片里重构新的可能。” 这句话如同一束光，穿透了我内心的焦虑与迷茫。我开始学着接纳不完美，把每一次代码调试的失败，都当作排查漏洞的契机；把每一次设计方案被推翻，都看作优化创意的起点。这份在挫折中淬炼出的韧性，让我明白职业成长从来不是一蹴而就的奇迹，而是在一次次跌倒与爬起之间，积攒向高处攀登的底气。

心理赋能的第二层力量，是深耕热爱的专注与突破自我的魄力。数字媒体行业发展日新月异，新软件、新技术层出不穷，今天炙手可热的技能，明天可能就被市场淘汰。面对这样瞬息万变的环境，唯有以热爱为锚，才能在喧嚣中保持专注。

于我而言，这份热爱源于用技术创造美好作品的成就感 —— 当用代码让交互游戏流畅运行时，当用剪辑软件剪出触动人心的短视频时，当用设计工具绘出充满创意的视觉海报时，内心的满足感便会油然而生。这份热爱，让我甘愿在课余时间泡在实验室里钻研新技术，主动报名参加各类数字媒体竞赛，在一次次实战中突破能力的边界。

更重要的是，心理赋能让我拥有了跳出舒适区的魄力。从前的我，是个只会埋头敲代码的 “技术宅”，如今却学着主动参与项目策划，练习团队沟通；从前的我，怯于在众人面前表达创意，如今却能在提案会上侃侃而谈。正是这份专注与魄力，让我在专业学习中不断拓宽认知的边界，为职业成长筑牢根基。

心理赋能的第三层境界，是拥抱协作的格局与坚守初心的定力。数字媒体行业的工作，从来不是一个人的单打独斗。一个完整的项目，需要程序员、设计师、策划师等多个角色的协同配合。在一次校企合作的短视频制作项目中，我负责后期剪辑，而团队的设计师坚持采用一种小众的视觉风格，与我的剪辑思路产生了分歧。起初，我们各执一词，谁也不肯让步，项目进度一度陷入停滞。后来，我试着放下自己的执念，站在对方的角度思考：小众风格虽有风险，却能让作品更具辨识度，更容易在众多作品中脱颖而出。我们放下争执，坐下来共同调整方案，将两种思路巧妙融合。最终的作品不仅获得了企业的高度认可，更让我懂得了协作的真谛 —— 尊重差异，彼此成就。

而在协作之外，更重要的是坚守初心的定力。在这个流量至上的时代，不少人沉迷于制造博眼球的 “快餐式” 内容，忽略了作品的内涵与价值。但我始终记得，选择数字媒体技术专业的初心，是用技术传递温度，用创意点亮生活。这份初心，让我在职业探索中不盲从、不浮躁，始终朝着 “做有深度、有温度的数字内容” 这一目标前行。

如今的我，不仅是数字媒体技术专业的一名学生，更是学院文艺部部长。在组织各类心理育人活动的过程中，我更加深刻地体会到，心理赋能是每一位追梦者最珍贵的行囊。它让我们在技术的海洋中不迷失方向，在创意的天空下尽情翱翔，让每一份对专业的热爱，都能在职业成长的道路上，绽放出最绚烂的光芒！